杰弗利纳赫马诺夫IP属地:内蒙古·呼伦贝尔 发布于9分钟前
8090比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发型(🤩)师——学编秦发髻”等(deng)活动,所涉及的文(💪)化知识较为浅显易懂,参与感、趣味(wei)性强(qiang),深(📄)受(😸)小(🌬)朋友喜(♌)爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生,针对大学生的活动则多以专家讲座为(💢)主,内容设计更加深入。 “博物(wu)馆拥有丰富而珍贵的文物教育资源,这是博物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖(wa)掘和利用院藏特色设计(ji)研学(🚩)(xue)项目,既能有效规(gui)避(bi)教育活动同质化,又能做到趣味(wei)性和专业性相平衡,让参与者在潜移默化中增(🎹)加文化认同感、增(zeng)强文(wen)化自信。