拜托，快结婚吧！第二季第11集

拜托，快结婚吧！第二季“见人见物见生活”理(li)念已成为非遗传承发展(👆)的共(🧛)识。

伴随(🛅)着非遗技艺的生活化(🛒)、大众(zhong)化，以往仅在师徒(🌄)之间(jian)口传心授的(😷)传承模式(shi)显(🏍)得(🐖)单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代(dai)非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前，不(bu)少学校将非遗引进(jin)校园、带(📮)进课堂，有(you)的高校聘请非遗传承人担任特聘教授(shou)、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程，有的中(🐎)小学(xue)、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系，让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今，“见人见(🤚)物见生活”理念已成为(wei)非遗传承发展的共(🎉)识。

拜托，快结婚吧！第二季以《中(🏌)国神话》的创作为例，创作团队利用(yong)智(🔡)能应用对中国古代(🗄)神(🥄)话资料进行智能检索、关联分析，快速梳理出角色谱系、情节脉络等关键信息，在此基础上生(sheng)成(🔚)数十个走向的故(😣)事候选方(fang)案，分集(ji)故(gu)事框架的搭(da)建过程仅需20分(fen)钟，前期策划的人(🔗)力投入减少70%左右。 事实上，在(zai)清华大学团队近期创作的200余(yu)条AI视(💼)频(pin)中，人工智能辅助生成的选题方案已(🍄)涵盖文史、科技、美食、旅行、教育等多个垂直领域，人工智能帮助策划者快速获取灵(👌)感、系统化拓(tuo)展思路，为视听内容策划与制作的“想什么”赋能。

为了(le)让《人民冰雪·冰雪(📅)科技谈》更有观众眼缘(🔲)，让大众在冬奥炙手可热的媒体(👾)传播环境下有兴趣观看“科技冬奥(🎋)”的视频内容，在摄制过程中，节目组和科(😦)技部相关单位成员联合作业，与各项目团队反复交流，把(ba)艰深难懂、(🆚)高深莫测的科学术语(yu)尽量表述为既准确又通俗(🖲)易懂的语言；节目还特意邀请项目负(🍇)责人或主要课题负(fu)责人作为科普访谈嘉宾，让幕后的科技英雄(xiong)们走进演播室发出时代强音，以此表达对中国科技工作者(✈)的崇高敬意(🦗)；节(🥢)目中配(pei)合嘉(jia)宾讲解穿插剪辑各项目方(fang)提供的(de)珍贵视频素材，极(ji)大地提升了科普访谈视频的观赏性。

拜托，快结婚吧！第二季怎(🧀)么让观众完全不排斥地(📐)接受这个故事，对艺术创作是巨大的挑战。如(🥤)果《水(shui)门桥》的人物情感没办法(fa)继续向前递进(jin)，观众也(ye)许会感到不满足。所以，导演必须尽全(😰)力使它再往(wang)上迈一个台阶。