贤内助女王11

贤内助女王伴随着非遗技艺的生活化、大(🌥)众化，以往仅(jin)在师徒(tu)之间口传(🚸)心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的(🔦)传承(🗺)发(💋)(fa)展过程中扮演日益重要的(🚡)角色。 当前，不少学校将非遗引(🛺)进校园、带进课堂，有的高校聘请非(fei)遗传(chuan)承人担(dan)任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗(📴)选修课(❎)程，有(you)的中小学(🤒)、幼儿(er)园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教(jiao)育体系，让学生(👡)在青少幼(🍻)不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今，“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识(shi)。

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朱元璋还(hai)派出太子朱标，于(👥)公元1391年(✅)考察洛阳、太原、西安等备选城(🛳)市，但都不(bu)理想，只好就以南京为都。

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