年非年IP属地:江西·景德镇 发布于18分钟前
相爱难诀别伴随着非遗技艺的生活化、大众(zhong)化,以(yi)往仅在师徒之间口传心授的(🍲)传承模式显得单一,社会(🌹)(hui)力量尤其是教育界的力量在现代非遗的(de)传承发展过程中扮演(yan)日益重(chong)要的角色。 当前,不少学校将非(👁)遗引进校园(💡)、带进课堂,有的高校聘请(qing)非遗传承人(ren)担任特聘教授、成立(li)非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程(🔡),有的中小学、幼儿园也将(jiang)非遗技艺融入艺术(😕)课程和学前教(✏)(jiao)育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中(zhong)华优秀传统文化的(🌡)滋养(📖)之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承(😮)发展的共识。