半世清寒IP属地:新疆·吐鲁番 发布于12分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传(chuan)心授的传(chuan)承模式(shi)显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现(🕒)(xian)代非遗的传承发(🔢)展过程中扮(ban)演日益重(🌐)要的角色(📩)。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂(tang),有的高校聘请非遗传承人(➿)担任特聘教授(🍢)、成立非遗研究基地、开展非遗研(yan)培项目、开设非遗选修(🐬)课程,有的(de)中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育(😾)体系,让学生在青少幼不同阶段都能处(😭)于(yu)中华优秀传统文化的(🦅)滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成(cheng)为非遗传承发展的共识。